Séance 4 : la méthode du commentaire de texte

Séance 4 : première partie, la problématique

Cette séance, consacrée à la méthode du commentaire de texte, réclame un investissement important de votre part. N'hésitez pas à me joindre si vous éprouvez des difficultés.

1. Dans un premier temps, quelques généralités sur le commentaire de texte : cliquez ici, puis lisez attentivement la fiche et remplissez les formulaires. Ce premier travail est à effectuer pour demain soir.

2. Maintenant que vous avez saisi les généralités, passons aux choses concrètes. Vous allez effectuer le même travail sur le texte de Hugo ci-dessous. Relisez-le, puis répondez aux questions, soit en cliquant sur ce lien, soit directement sur mon site. Les caractères en jaune correspondent à des figures de style qu'il vous appartient de repérer et d'analyser.

M. de Balzac était un des premiers parmi les plus grands, un des plus hauts parmi les meilleurs. Ce n'est pas le lieu de dire ici tout ce qu'était cette splendide et souveraine intelligence. Tous ses livres ne forment qu'un livre, livre vivant, lumineux, profond, où l'on voit aller et venir et marcher et se mouvoir, avec je ne sais quoi d'effaré et de terrible mêlé au réel, toute notre civilisation contemporaine ; livre merveilleux que le poète a intitulé comédie et qu'il aurait pu intituler histoire, qui prend toutes les formes et tous les styles, qui dépasse Tacite et qui va jusqu'à Suétone, qui traverse Beaumarchais et qui va jusqu'à Rabelais ; livre qui est l'observation et qui est l'imagination ; qui prodigue le vrai, l'intime, le bourgeois, le trivial, le matériel, et qui par moment, à travers toutes les réalités brusquement et largement déchirées, laisse tout à coup entrevoir le plus sombre et le plus tragique idéal.

À son insu, qu'il le veuille ou non, qu'il y consente ou non, l'auteur de cette oeuvre immense et étrange est de la forte race des écrivains révolutionnaires. Balzac va droit au but. Il saisit corps à corps la société moderne. Il arrache à tous quelque chose, aux uns l'illusion, aux autres l'espérance, à ceux-ci un cri, à ceux-là un masque. Il fouille le vice, il dissèque la passion. Il creuse et sonde l'homme, l'âme, le coeur, les entrailles, le cerveau, l'abîme que chacun a en soi. Et, par un don de sa libre et vigoureuse nature, par un privilège des intelligences de notre temps qui, ayant vu de près les révolutions, aperçoivent mieux la fin de l'humanité et comprennent mieux la Providence, Balzac se dégage souriant et serein de ces redoutables études qui produisaient la mélancolie chez Molière et la misanthropie chez Rousseau.

Voilà ce qu'il a fait parmi nous. Voilà l'oeuvre qu'il nous laissé, oeuvre haute et solide, robuste entassement d'assises de granit, monument, oeuvre du haut de laquelle resplendira désormais sa renommée. Les grands hommes font leur propre piédestal ; l'avenir se charge de la statue.

Sa mort a frappé Paris de stupeur. Depuis quelques mois il était rentré en France. Se sentant mourir, il avait voulu revoir la patrie, comme la veille d'un grand voyage on vient embrasser sa mère !

Sa vie a été courte, mais pleine ; plus remplie d'oeuvres que de jours !

Lundi 30 mars

Séance 4 : deuxième partie, de la problématique au plan d'étude

Au terme du premier travail, le questionnaire en ligne, vous devez avoir trouvé une problématique. Désormais, pour composer votre commentaire, il vous faut trouver un plan d'étude. Il faut alors relire le texte plus en profondeur, linéairement, c'est-à-dire ligne par ligne, pour essayer d'y repérer tout ce qui vous informe sur la volonté de l'auteur (des figures de style, des temps particuliers, des champs lexicaux, etc.). Toutes les remarques seront les bienvenues et permettront, au final, de trouver les deux ou trois grandes idées principales qui constitueront votre plan d'étude.

Comment vous organiser ?

Au brouillon, vous allez dresser sur votre feuille un tableau à trois colonnes comme celui que vous voyez ci-dessous.

Poursuivez chez vous ce travail en le réalisant pour mercredi dernier délai. Une fois le tableau achevé, observez la dernière colonne et faites apparaître deux ou trois idées distinctes et reportez-les ci-dessous.

La rédaction du commentaire de texte 1. On a une problématique. Je vous la rappelle : en quoi Hugo fait-il du personnage de Balzac un écrivain unique ?

2. On a également à notre disposition un plan d'étude avec deux grands axes que l'on va adopter. Les voici :
• Un hommage vibrant à un écrivain
• Une volonté de capter l'attention des auditeurs
3. Ces deux axes, il nous faut les décomposer en sous parties. Les voici si vous ne les avez pas trouvés :

I. Un hommage vibrant à un écrivain
• Une oeuvre unique
  
• ... mais aussi multiple
II. Une volonté de capter l'attention des auditeurs
• Le réel et l'histoire en marche : Balzac historien et écrivain réaliste
• Une oeuvre à valeur universelle
4. Un commentaire de texte doit être composé de trois grandes parties : une introduction, un développement et une conclusion. Voici ce que chacune d'entre elles doit comporter : 

I. L'introduction doit présenter les éléments suivants dans un seul et même paragraphe : 
• une présentation rapide de l'auteur du texte ;
• quelques mots sur l'oeuvre dont est extraite le texte (il s'agit ici du recueil intitulé Hugo orateur) ;
• une présentation rapide de l'extrait (de quoi parle-t-il ? Quand a-t-il été prononcé ? etc.) ;
• l'énoncé de la problématique (voir ci-dessus) ;
• l'énoncé des grands axes retenus (voir ci-dessus).
• Composez la vôtre ici avant jeudi 2 avril.

II. Le développement : comme son nom l'indique, il doit développer vos deux axes d'étude et ses deux sous parties. il doit donc comporter ici quatre paragraphes. Voyons ce que doit contenir chacun de ces paragraphes :

• Chaque partie (elles sont au nombre de deux) doit commencer par l'idée directrice qui y sera développée ; voici ce que cela pourrait donner concernant la première partie : "Hugo est animé de la volonté de rendre un hommage vibrant à Balzac en soulignant le caractère unique, mais aussi multiple de son oeuvre. En effet, à plusieurs reprises, l'orateur suggère que le livre de Balzac constitue un tout homogène. Cette idée est particulièrement perceptible à la ligne 4 avec l'antithèse "Tous ses livres ne forment qu'un livre" et par les nombreuses répétitions du même terme aux lignes 5, 8 et 12. En utilisant l'anaphore, Hugo place l'oeuvre comme centrale, insistant par là même sur son importance considérable." Rédigez maintenant ici votre deuxième sous partie avant le vendredi 3 avril, celle consistant à prouver que son oeuvre est multiple. N'oubliez pas de vous appuyer sur des repérages stylistiques, ceux de votre tableau.

Vous n'avez pas à rédiger la deuxième partie, mais vous pouvez vous y essayer ici (travail facultatif).

III. La conclusion : elle comporte trois étapes.

• Le bilan du développement, un résumé de l'apport de chaque grande partie).
• Une réponse à la problématique.
• Elle doit ouvrir sur une autre perspective : historique, littéraire (comparer avec d'autres auteurs, d'autres œuvres du même auteur...) ou artistique (ouvrir vers d'autres domaines : comparer avec une peinture, le cinéma, la musique...).